Nápověda › Šablony hodnocení
Šablony hodnocení
Každý trenažér má nastaveno, kolik otázek má položit žákovi, než mu přidělí hodnocení. Po zodpovězení všech otázek je na základě úspěšnosti zodpovídání přiděleno číslo 0 až 100. Když například žák z 10 otázek správně odpoví 8, je toto číslo 80. U některých trenažérů může být kromě přesnosti vyžadována i přiměřená rychlost. V takovém případě může být číslo sníženo ještě jako penalizace za překročený čas.
Šablona hodnocení zajišťuje, aby podle dosažených bodů (0 až 100) bylo žákovi přiděleno hodnocení. Může jít o klasickou známku nebo text (třeba slovní hodnocení či smajlíky).
Vzory a vlastní šablony
Na stránce Šablony hodnocení najdete dvě skupiny:
- Moje šablony – vaše vlastní šablony; můžete je upravovat a mazat, dokud nejsou použité v úkolu,
- Vzory – připravené šablony (mírné i přísné, známkové i slovní); vzor si můžete prohlédnout lupičkou a tlačítkem + si z něj vytvořit vlastní kopii, kterou si upravíte.

Úkol vždy používá šablonu svého učitele – kolegové vám vaše šablony nemohou změnit „pod rukama“. Šablonu, která už je použitá v některém úkolu, nelze smazat (mazací křížek je šedý), aby zpětně nezmizelo hodnocení žáků.
Úprava šablony
V editaci šablony nastavujete prahy: od kolika bodů (0–100) žák dostane kterou známku či text. Vše je vidět na barevném „teploměru“, takže máte okamžitý přehled, jak přísné hodnocení je. Šablona může mít 2 až 10 stupňů.

Jak přísné hodnocení zvolit
Pro co nejvyšší motivaci žáků je velmi důležité vhodně nastavit přísnost hodnocení. Nesmí to být ani málo, ani moc. Každá skupina potřebuje trošku jiné hodnocení, záleží na citu učitele.
Doporučujeme, abyste nedělali hodnocení příliš mírné. Trenažéry slouží k tomu, aby žáci dokonale zvládli konkrétní jednoduché činnosti. Nemá smysl, aby žáci uměli například násobilku na 50 %. Je potřeba ji umět na 100 %.
Proto doporučujeme mít vždy jedno speciální hodnocení jen pro 100 % a pak další hodnocení, která budou dávat žákovi zpětnou vazbu o tom, jak moc se už ideálnímu výsledku dokázal přiblížit.